丰碑

时间:2005-06-28 19:47来源: 作者:lw 点击:

 

成华实验小学     李爽

一、教学目标:


基础:1、进一步深入学习课文,了解红军队伍在过雪山途中军需处长被冻死的感人事迹。


      2、正确理解“丰碑”的含义。


能力:1、学习军需处长毫不利己,专门利人的高贵品质。


      2、学习作者按照思想感情发展变化的脉络进行记叙的方法。


      3、有感情地朗读课文。


二、教学重点、难点:


1、重点:在读懂课文理解内容的基础上,引导学生感悟外貌描写对刻画人物形象的作用及侧面描写的表现手法。


2、难点:理解“丰碑”的含义。


三、教具准备:小黑板


四、教学过程:


(一)引入新课:


1、师:今天,我们继续学习22课。生齐读课题:丰碑。


2、师:通过上节课的学习,我们知道红军在二万五千里长征途中历尽艰险,特别是在翻越雪山时更是遇到常人难以想象的困难,致使身经百战的将军也担心(引读:这支队伍……)


(二)学习12自然段


1、师:是什么样严峻的考验呢?自己读一读12自然段,勾划相关语句。


2、生个人学习,师巡视点评:A: 边读边勾画词语,从这些词语中体会严峻的考验。B:在书上批注自己的感受、体会(真会学习)


3、  师:谁来说一说?生:自由汇报。


1)生:环境十分恶劣,读第一自然段。师引导:大冰坨?想象一下此时的云中山是怎样的?生:滴水成冰,象座冰山,非常寒冷。师:红军队伍就是在这样的环境中艰难地前进。自己读一读第一段,体会环境之恶劣。生自由练读。师:一起用朗读来表现。生齐读。师指导“吞掉”。


2)师:考验仅仅是这样吗?生:装备差。四个可能。师:对,等待他们的不仅是恶劣的环境,还有残酷的战斗,他们可能……可能……还可能……(引读)


4、小结:在这样的情况下,战士们还肩负着在(引读:冰雪中为后继部对开辟一条通路。)恶劣的环境,残酷的战斗,艰难的任务,重重考验,将军担心了(引读:这支队伍……)


三、学习3-12


1、师:不仅仅是将军,我们都在担心,接下来又会发生什么呢?用心读3-12段,勾画描写将军神态变化的语句,体会将军感情的变化,并做好批注。


2、生个人学习,师巡视点评。(A:在用心读书。B:边读边勾画,透过“愣、严峻”这些关键词句体会将军内心的变化。C:在用心体会,仿佛身临其境,感受军需处长临走时的安详、镇定。)


3、指名说。师板书并提示:同学们看看自己勾全了吗?


4、师:是什么让将军愣了一下,停下了前进的步伐呢?-----问读56段。


5、师:此时映入他眼帘的是------引读七段(小黑板)


6、师(指板书)问:这时将军的神色严峻,嘴角边的肌肉抽动,吼道,为什么会有这样的变化?生:结合第7段最后一句体会愤怒、悲痛。师:将军此时会怎么说?谁来试一试?指名读。师:你们感受到将军的愤怒和伤心了吗?谁再来试一试?指名读。师:天寒地冻,老战士衣着单薄被活活地冻死,将军伤心、愤怒,让我们一起用朗读来表现。生齐读第8


7、师:引读9段,这时------……  师:你感到此时将军会怎么对警卫员说呢?指名读。师:愤怒到极点,难以一直内心情绪,请同学们自己练读9、10段。生练读。师:一起来体会将军愤怒的心情。生齐读9、10段。


8、师:这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……”将军愣住了,久久地站在雪地里。刚才犹如一头发怒的豹子的将军为什么久久地、久久地愣住了?他看见了什么?(指小黑板上的第7段)生联系第7段体会军需处长的镇定、安详(体会将军的复杂心情)师:同学们,带着自己的体会、理解,用心读读第7段。生练读。师:让我们再看看军需处长,用朗读来表达对他的深深敬意。生齐读7段。


9、师范读12段:看到此情此景,将军愣住了……。同学们,让我们向这位军需处长致以最崇高的敬意,用心去感受将军此刻的心情,融入自己的感情读一读。生齐读12段。


四、学习13段


1、师引读13段,问:为什么说“被冰雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑呢?思考后和同桌讨论。


2、生个人思考后同桌讨论。


3、自由汇报:A:被大雪覆盖的军需处长的身体与云中山的冰雪融为一体,看起来向丰碑。


B:军需处长舍己为人、勇于献身的精神永不朽,像一座丰碑鼓舞着战士们去战胜一切困难,奋勇前进。


4、师小结:可敬的军需处长与高高的云中山化为一体,但他所代表的红军精神与高山共存,与日月同辉。在我们每个人的心中树立起一座永不磨灭的丰碑,它将激励一代又一代中国人永远前进。


五、学习14段、总结全文


1、师:同学们,有这样的军需处长,这样的将军,还有这样千千万万的红军战士,这支红军队伍虽然是一支装备很差的队伍,但是他更是一支意志顽强,坚不可摧的队伍。这样的队伍取得胜利吗?生:能。师引读14段。


六、有感情地朗读全文,背诵自己喜欢的段落。


七、思考:如果为“丰碑”写碑文,你将写些什么?先说一说,再写下来。


八、板书:


            22、丰碑               愣住了


                     舍己为人  发怒


           军需处长 克己奉公   严峻 抽动 怒道


        一个冻僵的老战士       愣了一下