成华实验小学教育联盟2014—2015学年度下期 六年级语文 学生

时间:2015-09-28 10:46来源:未知 作者:成华实验小学 点击:
成华实验小学教育联盟2014—2015学年度下期  六年级语文
 学生学业水平半期综合监测卷
             班级:       姓名       
积累运用(28分)
一、默写《长城赞上联》(3)
                                                         
                                       
                                       
                                       
                                       
二、看拼音,写词语(3分)
zàn    shí        fèng   xi          qiū  yǐn
(           )     (             )    (             )  
 jī   xiè         tè     shū         mó  liàn     
(           )     (             )    (             )    
三、选择下列词语正确读音的一项(    )。(2分)
A:  潜(qiǎn)伏   坎坷(kǎn kě)    缝(fàng)隙       
B 擂(léi)    咧(lèi)        砸(zá) 
C婀(ē)娜(nuó)  野蛮(mán)     剖(pōu)析
D:  (lè)    瘟疫(yù )    蹂躏(nìn)
四、按要求写成语或句子(3分)
1.写出两个表示人物英雄气概的成语:                                               
2写出两个有关生命的成语:                                             
选择其中一个成语造句               ):                                             
五、按要求默写
1、、你还知道课外有哪些和“乐趣”有关的名言吗?请写出课内、课外积累的名言各一句。(2分)
                                                                                           
                                                                                            
 2、“昼出                ,                     。”选自《                 》这首诗中最能表现农村孩子在繁忙的季节也跟着大人劳动的句子是:                        ,                。 3分)
3、望不断                                                                 。(2分)
当你读到这句话时,你眼前浮现出怎样的画面呢?(2分)
                                                                                            
                                                                                            
、按要求改写句子(2分)(任选一题)
 1、用修改符号修改病句:      在这个长满了红锈的鱼钩上,灿烂的闪烁着金色的光芒!
2、缩句: 在反复研究的基础上,袁隆平展开了科学想象的翅膀。
                                                                                             七、判断正误(正确的打“”,错误的打“×”)(2分)
1、《蝶恋花 答李淑一》作者毛泽东,诗歌内容是毛泽东写给妻子的,表达了毛泽东对妻子的思念。
2《琥珀》一课作者是美国的柏吉尔,课文写了琥珀形成的条件,既有真实的情景,又有想象的情景。
3、《索桥的故事》作者巴金,他讲述了三个故事:李冰父子的故事、修建鱼嘴的故事、何公何母的故事。
4 《学步》在课文中有两个意思,一是学习走,二是探寻路。更深层的意思是,比喻在人生的道路上探索前行。                                                           
八、课文链接(4分)
1、《金色的鱼钩》一文中最让你感动的是什么?为什么?
                                                                                            
                                                                                              
2、在本册书中,除了试卷中提到的人物,哪个人物给你留下了深刻的印象?为什么?
                                                                                             
                                                                                              
     阅读理解(32分)
(一)(11分)
 在"神七"发射任务中,国产第一代舱外航天服"飞天"首次亮相。
我国的舱外航天服自上而下依次由头盔、上肢、躯干、下肢、压力手套、靴子组成;从内而外分为六层,分别为:由特殊防静电处理过的棉布织成的舒适层、橡胶质地的备份气密层、复合关节结构组成的主气密层、涤纶面料的限制层、通过热反射来实现隔热的隔热层、最外面的外防护层。
舱外服跟舱内服完全不一样。舱内服只保证压力,但舱外服却要发挥各种作用,飞船的大多数功能,都要在舱外服里实现。可以说,舱外服就是一个穿在身上的小型飞船。
舱外服为航天员提供三方面的保障。一是辐射、真空、微流尘等环境的防护;二是生命保障,也就是要保持一个适合人生存的气体和温度湿度环境;三是良好的功效保障,保证航天员穿着舱外服能开展维修器材等太空作业,因此,舱外服必须足够复杂、具有一定的强度,才能实现以上这些功能。
"飞天"舱外航天服是我国第三次载人航天飞行中最难的一项技术,它的整体设计和各部件的设计、组装都是中国人自己完成的。就完成目前任务的能力而言,已经接近国际水平。
同时,这套舱外服有自己独有的特点。在关节上,科研人员巧妙地利用了仿生结构,使关节活动更自如。电控系统上,中国舱外服全部采用数字信号处理,显示屏则采用了国际上最先进的OLED技术,使显示器更大、更薄、更省电、更能耐受高低温,显示色彩更艳丽,以方便航天员查看。
1.这是一篇说明文,说明对象是                  ,主要介绍了                                
                                      等内容。(4分)
2.最能体现“飞天”舱外服特点的一句话是                                                     
                                                                                     (1分)
3.第(3)、(4)段分别采用了              、                  的说明方法。并就第(3)段说说此种说明方法的好处。(3分)
                                                                                          
4.说说下面句子中的加点字能否被括号里的词语所替代?为什么?(3分)
就完成目前任务的能力而言,已经接近(达到)国际水平。
                                                                                           
(二)                          8分) 
    许多故事就那么流去了。
    物化的岁月伸手可掬,每一掬却都已是过去。上一辈尚在感叹那些小去的孤帆远影,排天的浪花已溅湿我们的青春衣衫。
    坐看黄河,看天上来的水,奔腾到海不复还。
    这个世界平静的东西太多了,山巍峨吧,可很肃穆;云飘逸吧,又显轻浮。于是有了河,以一种沉重的流动,赋江山以活泼,给地球以血性,也让一种种生活有了千回百折的映照,一个个时代有了波澜壮阔的象征。
    坐看黄河,我们无法无动于衷。
    这是一条曾让风云人物敬畏得不能泅渡的英雄河,这是一条当同名乐章响起就会冲湿海外游子眼眶的母亲河,这是一条淹没过许多家园和梦想也滋润了许多沃野和希望的岁月河,这是一条负载厚重的泥沙也负载粗犷的船工号子的生活河。
    我们已静坐不得徘徊不得,只能与她同行。
    我们在岸边看河,河在历史里看我们。
1.给文章区一个恰当的题目,写在横线上。(1分)
2. 本文主要写黄河,为什么又提到了?(2分)
                                                                                            
3. 选文第段运用了什么修辞手法?蕴含了作者怎样的感情?(3分)
                                                                                                                                                                                        
4.仿照第段写一段话。(2分)
                                                                                             
                                                                                          
(三)特殊的搏斗(13分)
①这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完,它最末的一页上写着:
    ②“体温很快到三十九度五。”
    ③“胃剧痛。”
    ④“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”
    ⑤“四小时了,我的伤口、鼻、嘴开始出血……”
    ⑥笔迹,越往下越不规整,一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可以看出,这是由一个正在
(A.强烈 B.猛烈 C.剧烈 D.激烈)颤抖的人书写下来的。
    ⑦原来,那一天下班后,施密特仍兴致勃勃地留在实验室里,观察一条南美洲毒蛇。稍一不小心,毒蛇猛地从玻璃缸里窜出头来咬了一下他的手指。不好!施密特迅即将它关回蛇笼里,然后急急地挤出伤口内的败血。头晕眼花的他,想打电话通知医院,偏偏室内的电话刚坏,别的办公室都锁上了门,而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。呼天天不应,唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上,只能喟然长叹一声。
    ⑧蓦地,从幼年起始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。“难道自己的科学生涯就结束了?就这样坐以待毙?”这位已经知道死神叩门的67岁的科学家痛苦的思索。忽然,一个念头浮现出来了:还可以再作一番贡献。记录自己垂死的感觉,这是一个蛇毒罹毒者临死前的不可多得的自我记录,对后人一定有研究价值。他顶住了,支撑着,记录下去。周围是静静的夜,许多人该是进入梦乡的时候了,谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬了5小时之后,施密特因脑溢血与世长辞。日记的最后一段记录是:“血从鼻子和嘴里流淌出来,疼痛消失了,软弱无力,我想开始脑充血了。”
    ⑨一个有志者总是为着自己献身的事业坚韧地奋斗。你看,即使死神在叩门的时候,他还不撒手,不畏惧,非得留下最后一道刻痕不可!
1
在文中第⑥节中的括号内,选择合适的词打“。(1分)
2.解释文中加点成语。(1分)
坐以待毙:                                                                          
3.引文第⑥节中的加点词语“不规整”体现在文中的两个词语是                  、              
4
.在第⑦段中,施密特“走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支”的原因,在文中看是因为:(至少说出两条原因,每条不得超过20字)(2分)
①                                                                                 

②                                                                                  
5
.第⑧节中划线部分“一场特殊的搏斗”是指                                                   
说它特殊的原因是                                                                   。(4分)
6.下列对引文第⑧节中加点词语“痛苦”的理解正确的是(     )(2分)
A.
科学家被蛇咬了,伤口疼痛。
B.
科学家为自己就这样坐以待毙,无所作为而痛苦。
C.
既有伤口之疼,也因为自己要死,要离开研究,结束科学生涯而痛苦。
7
、本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质。(2分)
                                                                                    
笔下生花(自选一题作文)(40分)
1、在你美好的童年生活中,一定经历了许多快乐、难忘的事。它会使你奋发向上,使你积极进取,无论是发生在学校中老师和同学之间,还是发生在家里父母和你之间,都写下来,作为童年记忆的缩影吧!题目自拟。
2、科学的发展日新月异,未来世界会是怎样的呢?请发挥你想象,写一写吧。要求:想象合理、生动具体。